Abstract
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida “Ideal gaz holati tenglamalari” mavzusini o‘qitishning nazariy asoslari, didaktik tamoyillarga asoslangan yondashuvlar va zamonaviy pedagogik metodlar tahlil qilingan. Shuningdek, dars jarayonida mavzuni o‘zlashtirishni kuchaytirish uchun laboratoriya ishlari, vizual vositalar va interaktiv texnologiyalardan foydalanish bo‘yicha metodik tavsiyalar berilgan. Maqolada o‘quvchilarda ilmiy fikrlash, tahlil qilish va amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish masalalari ham yoritilgan
How to Cite
References
Karimov A., Tadjibayeva M. – Fizika. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun darslik, 10-sinf. – Toshkent: «O‘qituvchi», 2022.
Shokirov T., Otamurodova N. – Fizikadan laboratoriya ishlari, o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
Nosirov S. – Pedagogika: nazariya va amaliyot, o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2019.
Qodirov A., Qosimov S. – Metodik ta’lim asoslari, metodik qo‘llanma. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2021.
Authors
Obid Saydayev
Jizzakh State Pedagogical Institute
Keywords:
Ideal gaz, gaz tenglamasi, Mendeleyev-Klapeyron tenglamasi, Boyl-Mariott qonuniIssue
Section: Articles